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如何过好六一儿童节

日期:2020-04-18 15:01:54

  对于幼儿园来说,每年的6月1日是师生最盛大的节日,发挥幼儿自主性,过好“六一”儿童节。为了搞好节日庆祝活动,园长和老师每年都要精心设计活动,力求花样翻新。我园曾组织过大型联欢会、体操表演、集体舞表演、体育运动会、有奖亲子游艺、幼儿作品展示会、幼儿食品展示品尝会。虽然历年的活动都搞得轰轰烈烈,也取得了一定的成效,但我们过去设计庆祝活动的目标应该说是以成人为中心的。老师往往把幼儿当成了“道具”或“工具”,让孩子演练给家长看,向家长汇报老师一年来的工作成果,以赢得家长对幼儿园工作的认可。因此,每年5月是孩子最苦、最累的时候。为了追求最佳效果,老师就要对孩子进行强化训练,正所谓练兵多日,为的是用兵一时。可爱的孩子们不知是在“过节”,还是在“过关”。

  随着《幼儿园工作规程》的深入贯彻和教育理论学习的不断深化,我们对过去“六一”活动设计进行了反思。我们认为必须改变以前庆祝活动的思路和模式,把“六一”儿童节还给孩子。

  “六一”既然是孩子们自己的节日,就应该以孩子为中心考虑活动目标、设计活动模式、安排活动内容、创设活动条件,园长之友《发挥幼儿自主性,过好“六一”儿童节》。首先要考虑怎么能让孩子高兴、满意,以孩子的兴趣点、关注点为出发点,充分发挥孩子的自主性。因此,今年我们将“六一”活动的目标确定为:幼儿通过自己选择活动项目、自己邀请家长和亲友一起参加活动,学会选择,并增强自我意识;幼儿通过参加自己感兴趣的活动,获得成就感、愉悦感,增强自信心;幼儿在自己家人的关注、参与下,参加各项活动,增强做节日小主人的幸福感。根据以上目标,我们让孩子们展开讨论:“六一”玩什么。我们集中了孩子们的意见,确定“六一”节举办游戏大会。游戏项目为:围棋,歌舞比赛,小小卡拉OK演唱会,泥塑工艺品、巧巧手玩具艺术品制作,现场水墨画表演,英语游戏,建筑积木游戏。活动当天,全园打破班级界限,统一安排游戏场地,孩子们根据自己报的项目预先领好门票。过节这天,孩子们拿着活动室的门票,领着自己的家人一起参加活动。平时都是家长带着孩子来幼儿园,今天是孩子带着亲友们来。孩子们真是又高兴又神气!各项活动都是以孩子为主,成人为辅。老师是服务人员,家长们是孩子的伙伴,他们积极参与孩子的活动,而不包办代替孩子的活动。在巧巧手制作区,一家人围在一起,你粘我剪,不一会儿就做成了一个活灵活现的四肢会动的纸盒“机器人”;在围棋室,家长和孩子一起下围棋;在小小卡拉OK厅,父母和孩子同唱一首歌;在建筑积木大厅,家长和孩子共同设计、搭建形态各异的楼房、立交桥、街心公园;在泥塑大厅,全家人一起制作精美的工艺品……一方面,孩子们在自己家人面前“露了一手”,感到非常高兴。另一方面,家长们亲眼看到自己的孩子的确身手不凡,在惊喜之余,都为自己孩子取得的进步感到由衷的欣慰。

  为了鼓励孩子和家长参与的积极性,游戏大会结束时,幼儿园送给孩子们一份精美的节日礼物“百变魔塔”。这既是礼物又是奖品,孩子们感到很开心。

  另外,在组织这次“六一”幼儿游戏大会的同时,为了提高家长的育儿水平,我们请了10余名资深的幼儿教育、医疗保健专家,为家长免费咨询,受到了广大家长的欢迎。

  总而言之,通过举办“六一”庆祝活动,我们完成了多项目标,不仅促进了孩子的发展,也加强了幼儿园和家庭的沟通,并提高了家长的育儿水平。

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