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党员教师参加名师大篷车培训心得体会

日期:2020-02-11 06:34:03

  作为一名热爱语文教学的青年教师,我越发清楚要想成为一位优秀的语文教师所必备的职业素养和专业技能。而这些又离不开平时的教学与业余生活的不断学习,应有“韧劲”靠“恒劲”,务实肯干、积极进取、开拓创新,在现实生活的土壤中找到自己的生长点,多读书广吸纳,“敢于吃别人不愿吃的苦,乐于花别人不愿花的时间,敢于下别人不愿下的功夫”。下面是YJBYS小编整理的党员教师参加名师大篷车培训心得体会,欢迎参考!

  党员教师参加名师大篷车培训心得体会一

  2016年10月18日至19日,我有幸参加了陕西省宝鸡市高新区 “名师大篷车”送培到市培训活动。为期两天的培训,我聆听了专家赵小绒老师《提升课堂艺术性的策略》的专题讲座,观摩了教学名师王益群老师等两名教师的两节优质课堂教学展示。通过这次培训,我觉得作为一名教师,要做到以下几点:

  一、要提高认识,提高自身素质。

  记得一位教育专家说过:“教育是全民仰望的星空。国家与国家之间的竞争就是教育的竞争。人民的幸福靠教育。”所以我国的基础教育必须发展,教师要有紧迫感,努力培养好祖国的下一代。作为教师要热爱自己的本职工作,用激情全身心投入到自己的教育教学中,用欣赏的眼光看待学生的优点,以发展的眼光看待孩子的缺点,促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。因此教师自身素质的提升关系到教师教书育人质量的大事,我们教师必须重视起来,加强自身的职业道德修养,教学业务水平及科研水平。教师能力提高了,才能更好地教学,才会真正得到人们的欢迎和敬重。

  二、要不断学习,给自己充电。

  作为一名老师必须要终身性学习,这样才会适应社会的发展,学生的需求。学习方式是多样的,教师可通过集中培训,浏览网络,查看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念,观看优质教学资源,不断摸索适合本班的教学方法,努力提升自身的教学能力及业务素质。

  三、努力构建有效课堂。

  在新课程背景下,我们要很好地把教育理念运用到教学实践中,灵活施教。首先课前要精心备课,深研教材,只有这样才能很好地驾驭课堂。其次,在课堂中要体现学生的主体性,把主动权还给学生,引领学生“自主、合作、探究”地学习,培养他们自主发现问题,有效地分析问题,解决问题的能力,从而很好地让学生掌握知识。特别在课堂教学中,我们要引领学生根据有效问题反复研读文本,注重读中悟,体现个性化体验,很好的让学生与教师,文本,编者进行对话,从而让学生整体感受课本内容、表达方法,体会文章所表达的情感。同时在学习过程中要让学生养成良好的学习习惯,如认真听讲,积极思考,自主学习等。我觉得王益群老师就做的特别好,他们能很好地把新课标理念运用到教学实践中,既注重了学生学习习惯的培养,又注重了学生文化素养的提升,从而使得课堂效率很高。

  总之,通过这次 “名师大篷车”培训,我收获很多。我觉得我们要做会思考、爱研究的老师,努力使自己成为一名具有先进教育理念,良好职业道德和坚实业务素质的老师,很好地立足课堂,服务于教学。

  党员教师参加名师大篷车培训心得体会二

  今年暑期8月13日至14日,我有幸参加了省“名师大篷车”送培到区培训活动,为期两天的培训,我聆听了王越群教授《对校本研修若干问题的再思考》及陶西平老师《对实施高效课堂教学的几点思考》的专题讲座,观摩了白荣莉、吴正燕两位老师的优质课堂教学展示,通过这次培训,我觉得教师要做到以下几点:

  一、要提高认识。

  有人说:“教育是全民仰望的星空。国家与国家之间的竞争就是教育的竞争,人民的幸福靠教育。”所以我国的基础教育必须发展,教师要有紧迫感,努力培养好祖国的下一代。作为教师要热爱自己的本职工作,用激情全身心投入到自己的教育教学中,用欣赏的眼光看待学生的优点,以发展的眼光看待孩子的缺点,促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。因此教师自身素质的提升关系到教师教书育人质量的大事,我们教师必须重视起来,加强自身的职业道德修养,教学业务水平及科研水平。教师能力提高了,才能更好地教学,才会真正得到人们的欢迎和敬重。

  二、要不断学习,给自己充电。

  作为一名老师必须要终身性学习,这样才会适应社会的发展,学生的需求。学习方式是多样的,教师可通过集中培训,浏览网络,查看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念,观看优质教学资

  源,不断摸索适合本班的教学方法,努力提升自身的教学能力及业务素质。

  三、努力构建高效课堂。

  在新课程背景下,我们要很好地把教育理念运用到教学实践中,灵活施教。首先课前要精心备课,深研教材,只有这样才能很好地驾驭课堂。其次,在课堂中要体现学生的主体性,把主动权还给学生,引领学生“自主、合作、探究”地学习,培养他们自主发现问题,有效地分析问题,解决问题的能力,从而很好地让学生掌握知识,在学习过程中要让学生养成良好的学习习惯,如认真听讲,积极思考,自主学习等。我觉得两位就做的特别好,他们能很好地把新课标理念运用到教学实践中,既注重了学生学习习惯的培养,又注重了学生语言文字的运用及语文素养的提升,从而使得课堂效率很高。

  总之,通过这次省“名师大篷车”培训,我收获很多。我觉得我们要做会思考,爱研究的老师,努力使自己成为一名具有先进教育理念,良好职业道德和坚实业务素质的老师,很好地立足课堂,服务于教学。

  党员教师参加名师大篷车培训心得体会三

  6月1日,在县教体局的组织下,全县不同学科的老师参加了“名师大篷车”培训活动。 “名师大篷车”由省级教学能手、知名教师、特级教师、高师院校和教研机构的专家教授以及优质课程资源组成,汇集了全省最优质的培训资源。“名师大篷车”活动的主题是“创新课堂教学,服务基层学校,引领教师发展”,主要针对学前教育和义务教育,面向广大农村地区,根据一线教师面临的主要困难和问题,有针对性地研制实施方案、确定培训内容、设计培训方式、开展培训活动,切实帮助基层学校和教师解决课程改革和专业成长中的突出问题,深化课程改革。

  初中的英语老师在旬中参加培训,短短几个小时,令我受益匪浅。咸阳市风轮中学的强学良老师和西安市西光中学的崔瑜老师让旬阳广大基层英语教师特别是农村和偏远地区的教师能够足不出校(县)、身不离教,就能够与名师、专家零距离接触,面对面交流。首先,通过强老师上示范课,直观地展示怎样提高课堂教学的有效性,示范和传授先进的教学方法;再通过崔老师对示范课进行现场点评,指导教师怎样把先进的教学理念应用于教学实践,帮助和引领教师专业成长;接着我们与名师、专家进行面对面交流,探讨解决教师在专业成长和课程改革实践中存在的问题和困难;最后专家结合基层实际和需要开展相关专题讲座,帮助我们改进教学方法,提高教学质量。

  强学良是一位非常幽默、风趣的英语教师,整堂课他自始至终都充满着青春活力,充分利用了自身资源——活泼开朗的性格;他说课本只是给了我们一个框架,所以他对教材运用驾驭的很灵活,尤其是课外作业,他让学生就即将来临

  的父亲节而展开;课堂上,强老师总是善于鼓励学生,尽管学生表现再一般,他都会说“You are so good !;”他还有一个最大的亮点——非常重视情感教育,他把课堂教学内容与生活相联系,培养了学生的感恩之心和口语交际能力。

  崔瑜老师首先就强老师的授课和说课讲到:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。上完每节课要及时总结及时反思。一要反思教学中的成功之处;二要反思教学中的败笔之处;三要反思课堂教学机智;四要反思并记录学生的见解;五要反思再教设计。接着她又从转变学生观上讲:要多用启发式教育,老师应相信他们通过阅读教材和提供的素材,自己能理解、能学会。而不能对学生的能力放心不下,对稍微难一点的内容就要采取讲授引导法。当然,教师应经常性地对学生进行自主学习能力训练与检测,并辅以科学的方法指导,逐步提高自主学习能力树立自主学习的信心。

  紧接着,崔瑜老师就《更新教学理念 切实在课堂中实施新课标》进行了绘声绘色的讲解:她说,教师和学生之间首先应建立一种良好的师生关系。教师要尊重学生的人格,学生才会尊重教师的劳动,在教学中情感交融,气氛和谐,才能达到情感上的共鸣,达到提高课堂效果的目的。然后,她就4-S教学模式解读进行了详细的讲解:问题引领课堂——“4-S”教学模式,强调的是以学生为中心,通过运用合作和探究的方法解决问题。它们分别是,情景导学(Situational learning-guide)——问题提出阶段;自主探究(Self-exploration)——问题讨论阶段;精讲释疑(Succinct explanation)——问题解决阶段;盘点提升(Summary and promotion)——问题升华阶段。再者,崔老师说评价是英语课程的重要组成部分,它能使学生体验成功、增强自信。所以建议我们在平时的教学中应该注重过程评价,促使学生发展。最后,崔老师给我们教了一些批改作业

  时用的修改符号,她说学生能做的事情,老师坚决不做,所以在学生的作业中出现问题时,老师只需标上符号(师生在开学第一课就约定好每一种符号分别代表哪种错误),全由学生自己修改。

  通过这天的培训,使我顿觉醍醐灌顶,就像是大海上的一艘迷茫小船突然发现了一座指引方向的灯塔。在以后的工作中,我将与学生建立平等的师生关系;学会灵活运用、驾驭教材;课堂上我将充分利用我的优点——活泼开朗的性格,来引导学生能跟我一块动起来,体现以学生为主,注重过程评价,促使学生发展;课后我将对自己和学生的成功和失败及时进行反思、探究,使自己能够更快的成长起来,希望将来我能够有一套自己的成功的教学方法,成为一名真正优秀的英语教师。

  党员教师参加名师大篷车培训心得体会四

  2014年11月15日,由安康市教师进修学校组织的“名师大篷车”活动走进共进镇,为我们共进镇的教育带来了新的生机,为我们共进镇的教育注入了新鲜的血液。

  在本次“名师大篷车”活动中,根据不同的学科分别进行,由省级教学能手、安康市的两位名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。对于初入岗位缺少教学经验的我来说,这是一次难得的学习机会,也让我更加倍珍惜。课堂中的名师示范让我耳目一新,颇为震惊;在教育专题讲座中也让我获益匪浅。

  为我们语文组上课的老师是安康市附小学校的张磊老师,在本次示范课中他讲的是五年级的《地震中的父与子》。通过观摩张老师的示范课,让我领略到了“名师”的风范,整个课堂凸显了真实、扎实、朴实的教学风格,对我的教学有很大的帮助和启发。

  一、课前交流

  在上课前,张老师仅仅用了三四分钟的时间,和孩子们做了一个简单的互动,在生活化语言的互动过程中张老师幽默的语气,和蔼的态度为学生营造出一种和谐的氛围,使这对未曾相识的师生建立了良好的关系,也为课上的学习奠定了情感基础。( 文章阅读网:www.sanwen.net )

  二、以学生的学习增值为中心

  课堂的教学效果是以学生的学习为中心进行评价,看学生是否在课堂上理解并掌握相应的知识,所以一堂优质语文课不在乎老师讲了多少而在于学生学了多少。张老师选择的是《地震中的父与子》第一课时教学,在注重基础知识教学的同时,还训练了学生的听说读写能力,但张老师的课堂重点突出,而不是面面俱到,抓住了文章的核心:“了不起的父与子”,充分调动了学生的主动性、积极性,引导学生掌握学习思考的方法,使学生学有所得。

  三、以生为本,让学生站在课堂的正中央。

  学生是学习活动的主体,教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。张老师将“课堂舞台”彻底的让给学生,从“自编、自导、自演”退居二线,专心做好“编”和“导”。让学生在自主、自觉、自由的活动中开展积极、主动、探索式学习。张老师尽可能地根据教学内容和学生实际,准备了充足的学习材料,为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间。在课堂中他抓住“了不起的父亲”一语激发学生在文中寻找表现父亲“了不起”的语句让学生在自由朗读体会时写下自己内心被深深触动的感受。课堂中的张老师沉静而有耐心的等待孩子们的思考。当学生基本完成要求,在课堂上开始展示汇报时,张老师认真倾听每一位学生所写下的感受,并适时纠正个别用词,给予真切的赞美与鼓励,尽可能关注每位学生,关注学生个性发展,给学生尽量多的创造听、说、练的机会,让他们多听、多说、多练。全国著名的特级教师窦桂梅曾说:小学教育就是要适才扬性。当种子播撒之前,我们从来不知道是否会芳草萋萋,或是成为参天大树,而重要的是我们学会探索一种可能性,提供一种选择性。因为大树要成长起来依靠的是每一年的年轮一次一次的印刻,只有这样不断积累才能成为一颗参天大树。我想,张老师的课堂教学为我做出了很好的诠释。

  四、巧妙而恰当的教学激励

  这或许是“名师”身上所共有的最为普遍的特点。在课堂中他们始终能站在学生的角度考虑问题,并将学生视为“小大人”,以尊重和平等的态度善良而恭谦的对待他们。我印象颇为深刻的是这一幕:张老师出示了一个问题,让全班同学用自己喜欢的方式自由读课文,但全班学生不约而同地成了齐读,这时张老师温和而活泼地说了这样一句话:同学们,我们看看谁最有头脑,能不被别人“带走”,开始。此语一出,同学们的学习行为立刻得到调整,都没有被别人“带走”,达到了老师所预设的教学效果。除此之外,在读书写字时为了强调学生的良好习惯,张老师以一个学生的好习惯带动全班学生,既不懂声色地鼓励了这名学生,又不留痕迹地警醒了其他习惯不好的学生。还有竖起的大拇指,灿烂的笑容,无不体现着张老师对学生的教学激励。然而学生的精彩表现也激发起老师的热情,实现了教学相长。

  还有张老师在课堂中注重“授之以渔”,那种沉着与睿智的思辨能力,那种绝妙的教育机智,那种久经“杀场”而留下的强大气场,那洗尽了铅华的淡定与从容……凡此种种精彩之处在张老师的课堂上接连出现,让观课者一次又一次惊叹与折服。

  我有幸走进名师课堂,倾听专家讲座,真切的感受“名师风范”,内心更是激动不已。在他们富有“厚度”、“温度”、“深度”的课堂中,更加敬仰与倾慕他们丰富而广博的见闻,劳固而深厚的专业技能,优雅的教学艺术与极高的教育素养,同时也深刻地感受到他们在教育之路上的勤苦付出。不难想象,他们而今教学的娴熟与专业肯定是那曾经的滴滴汗水凝结成的智慧的结晶。

  作为一名热爱语文教学的青年教师,我越发清楚要想成为一位优秀的语文教师所必备的职业素养和专业技能。而这些又离不开平时的教学与业余生活的不断学习,应有“韧劲”靠“恒劲”,务实肯干、积极进取、开拓创新,在现实生活的土壤中找到自己的生长点,多读书广吸纳,“敢于吃别人不愿吃的苦,乐于花别人不愿花的时间,敢于下别人不愿下的功夫”。《云图》中说:一滴水,不是海;但一滴水都没有,永远不会有海。成功就如那一串盈盈如玉,熠熠生辉的温润的珍珠,需要平时一颗一颗的慢慢积攒。我清楚教学之路上所应经受的历练,也渴望在今后的教学生涯中能得到更多锻炼自己的机会。因为塑造自己的过程是每位优秀老师所必须经受的,或许它漫长而枯燥,或许自己在这一过程疲惫不堪,痛苦不已,但我相信痛苦的时候正是成长的时候,历经这一过程后会收获一个更好的自己,我坚信:努力是奇迹的出发点!